Un objectif pédagogique explicite
Choisissez d’abord ce que la séance doit travailler : compréhension, oral, géographie, valeur ou production écrite.
Le Village prépare la prochaine escale…
Le Buntu VillageLire, discuter, transmettreLe Buntu VillageLire, discuter, transmettreLes contes africains peuvent enrichir la lecture en classe, l'éducation morale et civique, la géographie, l'expression orale et les projets culturels.
Les livres permettent de situer une escale, lire un proverbe, identifier une valeur et inviter les élèves à s'exprimer.
Ils peuvent être utilisés pour une séance courte, un atelier ou un cycle complet.
Choisissez d’abord ce que la séance doit travailler : compréhension, oral, géographie, valeur ou production écrite.
Pour une séance courte, privilégiez une lecture complète ; pour un texte plus dense, préparez des étapes et un rappel du récit.
Présentez le pays et le lieu du conte, puis distinguez clairement l’univers du récit des informations documentaires.
Six pays et plusieurs valeurs pour varier les séances tout en gardant une structure pédagogique commune.
Un voyage à travers le Burkina Faso à la découverte de la ville de Bobo-Dioulasso
Un voyage à travers le Bénin à la découverte du site de la Porte du Non-Retour
Un voyage à travers l'Ouganda à la découverte du palais du Kabaka à Kampala
Un voyage à travers la Zambie à la découverte des majestueuses chutes Victoria
Un voyage à travers la Tunisie à la découverte de la ville de Kairouan
Une escale du Buntu Village bientôt disponible
En français, géographie, enseignement moral et civique, arts ou éducation aux médias. Le plus important est de définir un objectif principal par séance.
Nommez précisément le pays, comparez plusieurs contextes et distinguez les éléments fictionnels des faits. Interrogez aussi les généralisations formulées par le groupe.
Choisissez une activité directement liée à l’objectif : reformuler pour la compréhension, cartographier pour la géographie ou argumenter autour d’un choix pour les valeurs.